1.0Heztenhttps://hezten.eus/es/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="6fF5TaE2Rw"><a href="https://hezten.eus/es/kdahtb-teknika/la-telarana/">LA TELARAÑA</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://hezten.eus/es/kdahtb-teknika/la-telarana/embed/#?secret=6fF5TaE2Rw" width="600" height="338" title="«LA TELARAÑA» — Hezten" data-secret="6fF5TaE2Rw" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://hezten.eus/wp-includes/js/wp-embed.min.js /* ]]> */ </script> Conocer los nombres de las personas que participan Integrar a todos/as los/as participantes y conocer algo más sobre éstos/as +5 Invito al grupo a colocarse en círculo, de pie o sentado, mirando hacia el centro Entrego una bola de lana a un voluntario/a La persona con la bola de lana deberá decir su nombre y algún tipo de información que haya concretado previamente. Por ejemplo: edad, procedencia, gustos, personalidad,… Al finalizar de hablar, toma el extremo de la bola de lana o cordel y lanza el resto a otro/a compañero/a La persona que recibe la bola de lana repite el proceso de presentarse y sujetando un trozo de lana lanza el resto a otra persona Se repite el ejercicio hasta que todos/as los/as participantes se hayan presentado y se haya formado una telaraña con la lana uniendo al grupo La última persona que haya recibido la bola de lana se la devuelve a quien se la pasó repitiendo los datos que esta persona dio Se repite el ejercicio recogiendo la lana hasta que llegue al compañero/a que inició la dinámica Todos/as los/as participantes en círculo mirándose entre sí. El/la dinamizador/a da las indicaciones del juego y participa siendo uno/a más. Es necesario iniciar la presentación de la dinámica con la bola de lana cerca o en las manos. Lo suficientemente amplio para que entren todos/as los/as participantes en círculo sin estar apretados 20-30 minutos. Depende de la cantidad de participantes. Una bola de lana o cordel de cualquier color o tipo Los datos que deberán dar los/as participantes se elegirán en base a la cantidad de compañeros/as y el contexto Al regresar la bola de lana en lugar de repetir los datos de quién se la pasó al inicio dar algún otro dato sobre sí mismo/a. Por ejemplo: al crear la telaraña decir nombre y edad, al recoger la telaraña una cualidad positiva sobre sí mismo/a En caso de hacerlo sentados/as en el suelo emplear cojines para mayor comodidad En caso de hacerse al aire libre asegurarse de que no haya ruidos o sonidos que dificulten la comunicación. La lana o cordel que se emplee que sea ancho, no hilo o por el estilo, para que sea bien visible Pedir datos sencillos y no comprometedores ya que el grupo aún no se conoce ni tampoco el/la dinamizador/a a los participantes Observar el contacto visual entre compañeros/as durante el ejercicio Observar si alguien se está sintiendo incómodo Observar las relaciones y comunicación entre compañeros/as antes y después de la dinámica